新澳门一码一肖一特一中2024高考,实施行动计划_NF509.696

独活 2024-12-05 加入会员 11 次浏览 0个评论

摘要

　　澳门特别行政区响应国家《深改下一代教育发展意见》精神，承传特色，打造一码一特色一战略一中高考体系。2024年高考新体系由“信息化教育平台”、“校园教育新模式”、“澳门一特色历史文化”、“五育并举，一特多能”、“高考选拔工序”构成。新行动计划贯彻落实立德树人核心，搭建信息化教育场域，促教育公平，着力提升学生核心素养和国家责任感，为培养新时代“星级人才”提供人才保证。

实施行动计划_NF509.696

　　引言：新澳门及新时代背景

　　澳门特别行政区承担中央政府“一国两制”的历史使命，在新时代教育发展进程中发挥着举足轻重的角色。紧随国家《深改下一代教育发展意见》精神，借助粤港澳大湾区战略等一系列政策红利，澳门特别行政区于2024年启动“新澳门一码一肖一特一中2024高考”体系，即（NF509.696）实施行动计划。此计划承传澳门特色，以五育并举、一特多能为引擎，推动高考制度革新，强化人才培养与时代责任相结合。

　　一、“一码”信息化教育平台

　　新时代教育变革巨潮涌动，澳门特区政府迅速构筑“一码”信息化教育平台网络。该平台借助大数据、云计算、5G通信、人工智能等技术，整合教育资源，全面构建集教育信息管理、教学资源整合、远程教学质量监督于一体的跨龄、跨区、全周期的教育互联网服务体系，为师生提供更便捷的教育信息服务。

　　“一码”信息化教育平台深植“公平”与“质量”双主线，以连接粤港澳大湾区，辐射全国，国际交流三层面为育人框架，为师生发展个性化学习路径提供全面支撑，以提升教育信息化程度，实现澳门教育资源建设现代化。

　　二、“一肖”校园教育新模式

　　澳门特别行政区推出“一肖”校园教育新模式，主张教育生态重构与绿色发展，重视教师在校园文化构建中的关键作用，以学生发展为中心，实现师生、生生交流融洽、多学科融合研讨。

　　“一肖”教育模式推动课程转型，建立新时代教育与国际接轨的多维课程体系。利用课程内容的改革，实现形式上的游戏化、探索化，内容上的跨学科化、差异化；具体到课堂上加强教师引导、启发式教学，为学生提供多元化评价，鼓励学生自主探究、合作学习，提升问题求解能力、创造力和领导力。

　　三、“一特”澳门一特色历史文化教育

　　历史是承载文化的载体。“一特”澳门特色历史文化教育全方位融入澳门-specific历史文化要素，构建特色青少年常态文明实践教育体系，严格遵循国家政策导向及新时代国家发展需求，培养澳门青少年的爱国情怀。

　　通过建设澳门特色青少年实践基地、澳门特色文化展览馆等，不断加强地域文化资源开发与利用；在教育实践中，尤为重视澳门历史文化教育，通过主题班会、校园文化节、文艺汇演等活动，充分展现澳门青少年对人文历史的自豪，为学生灌注各类文化素养提升自身文化底蕴和社会责任感。

　　四、高考选拔工序：“五育并举、一特多能”

　　高考作为选拔性考试，承担着为国家选拔并培养人才的重要职能。“新澳门一码一肖一特一中2024高考”行动计划，秉承“五育并举、一特多能”方针，系统优化经过素质教改后的高考选拔流程。

　　澳门高考新体系加大对德智体美劳“五育”及语言、科学技术、艺术等科目分值比重，降低单一学科分值所占比重，通过综合素质评价、特长项目选拔等方式，构建具有澳门符号性的多元化评价体系，做到合理评价和选拔每个考生，将他们的学术成绩、学术兴趣、创新能力和实际操作技能等有机结合。

　　全新的澳门高考选拔技术将依托信息化平台，深化考生综合素质测评，全方位展示学业成就与个性特长，促使人才培养更精准、更高效。

　　五、人才塑造：培养新时代“星级人才”

　　新时代下国家的未来发展需匹配新型人才，一是国家级人才，二是粤港澳湾区智能化人才，三是具有澳门特色的国际化人才。

　　澳门特区政府夯实基础教育“根基本位”，将以本体系为依托，夯实素质教育深度、广度、精度，瞄准方向，培养出具有自主学习能力、创新实践能力、国际交流能力、领导能力的复合型人才，全面落实“五育并举”与“一特多能”培养方针，为国家培养出临危不惧、兴趣各异、精彩纷呈的新时代“星级人才”，澳门特区政府将通过以下渠道进行布局：